لعبة فكرية "مشكال الألغاز الكيميائية". حلقة الدماغ الكيميائية البيولوجية "رحلة إلى أرض المعرفة تتجسد بالعناصر الكيميائية

تتضمن اللعبة فريقين من اللاعبين (الصفوف 8-9). قبل أسبوع من المباراة ، يتم تكليف الفرق باختيار قائد الفريق ، واختيار اسم لفريقهم وشعارات للاعبين ، وصنع لوحات تحمل اسم الفريق. قبل المباراة بثلاثة أيام ، يتعرف الفريقان على قواعد حل الألغاز ، ويتدربان على حل الحزورات ، والجناس الناقصة ، والميغرامز.

تتطلب اللعبة قائدين. يجب أن يعمل المقدم الأول مع الشرائح ، ويقرأ شروط المهام التي اختارها اللاعبون. يجب أن يقود القائد الثاني اللعبة بأكملها. بالإضافة إلى ذلك ، أنت بحاجة إلى شخصين يجب أن يبرهنوا على تجارب وحيل مسلية.

كمتفرجين ، يمكنك دعوة الجميع من الصفوف 8-9 ، 11 إلى الحدث.

تظهر الحيل السحرية بعد "الجناس الناقص 30" و "التمثيلية 20".

بعد الإجابة على "Rebuses 25" ، تم عرض تجربة مسلية بعنوان "وشاح مقاوم للحريق".

بعد الإجابة على "Metagrams 50" ، يتم عرض التجربة المسلية "Volcano".

الأهداف: تطوير الكفاءات التربوية والمعرفية والمعلوماتية والتواصلية لدى الطلاب ، والاهتمام المعرفي بموضوع الكيمياء. تثقيف المنظمة والمسؤولية والقدرة على العمل في مجموعة.

المعدات: عرض إلكتروني "مشكال الألغاز الكيميائية" ، لوحات اسم الفريق ، شعارات للاعبين ، طاولة أشياء ، جهاز تسخين ، ورق مكتوب عليه "حظ سعيد" (تم عمل النقش في اليوم السابق بحمض الكبريتيك المخفف باستخدام قضيب زجاجي) ، تبلور بالماء ، مع تبلور الكحول الإيثيلي، منديل ، قضيب زجاجي ، ثنائي كرومات الأمونيوم (بلورات) ، للحيل: النظام الدوري للعناصر الكيميائية ، ملصق بعلامات العناصر Na ، O ، H. تم إعطاء الفرق ما يلي على الجداول: النظام الدوري ، ملعب مطبوع ، أوراق لكل لاعب ، وأقلام.

مقدم 1: أصدقائي الأعزاء! نبدأ لعبة "مشكال الألغاز الكيميائية". اليوم لدينا فريقان في اللعبة. دعنا نقول مرحبا للاعبينا! (مقدمة عن الفرق والنقباء.)

الآن دعنا نتعرف على قواعد اللعبة. لدينا ملعب. يتكون من 5 ترشيحات: "الألغاز فقط" ، "الجناس الناقصة" ، "الألغاز" ، "الحزورات" ، "الميتاغرام".

مقدم 2: يتم تمثيل كل ترشيح من خلال 5 مهام متفاوتة التعقيد. يمكن الحكم على صعوبة المهمة من خلال رقم الكود الخاص بها: فكلما زاد الرقم ، زادت صعوبة المهمة ، وبالتالي ، سيكسب الفريق المزيد من النقاط إذا أجابوا بشكل صحيح. تختار الفرق مهمة بدورها ، وتسمية الترشيح ورقم كود المهمة (مجموع النقاط للإجابة الصحيحة) ، على سبيل المثال ، "Rebuses 10". لديك دقيقة واحدة لإكمال كل مهمة. إذا تمكن الفريق من الإجابة قبل هذا الوقت ، فإن الكابتن يعطي إشارة ويجيب الفريق قبل الموعد المحدد. ستكسب الإجابة المبكرة ، إذا كانت صحيحة ، جائزة مفاجئة لكل عضو في الفريق ، والتي سيحصل عليها اللاعبون في نهاية اللعبة. إذا كانت الإجابة المبكرة غير صحيحة ، ينتقل حق الإجابة على سؤال اللغز إلى الفريق المنافس. الفرق لديها ملاعب ورقية على الطاولات. يرجى وضع علامة فيها على تلك المهام التي تم تحديدها بالفعل حتى لا يكون هناك تكرار.

أي فريق سيتم اختياره أولاً ، سنحدده بالقرعة (النقباء يشاركون في السحب).

المضيف 1: والآن دعنا نتعرف على الترشيحات. أسهل الترشيحات هي "الألغاز فقط" و "الألغاز". يتم تقديم ترشيحات "الجناس الناقصة" و "الحزورات" و "الميتاغرام" من خلال المهام الأكثر صعوبة ، ولكن إذا نجحت ، فإنها ستجلب للفرق عددًا كبيرًا من النقاط.

في ترشيح "Just riddles" هناك 5 ألغاز كيميائية بسيطة في شكل كلاسيكي. يتعاملون مع العناصر الكيميائية والمواد البسيطة. في ترشيح "الألغاز" ، سيتم تقديم صور للاعبين تخفي أسماء العناصر الكيميائية.

دعنا نذكرك بذلك الجناس الناقصة هي الألغاز التي تتكون إجاباتها من نفس الأحرف. على سبيل المثال ، يمكن أن تشكل الكلمتان قارورة وزجاج الجناس الناقص. بعد أن خمنت كلمة واحدة في اللغز ، فأنت بحاجة إلى إعادة ترتيب الحروف حتى تحصل على كلمة جديدة. يجب عليك تضمين كلتا الكلمتين في إجابتك.

مقدم 2: في الترشيح "الحزورات"ستسمع الألغاز ، الإجابات التي يتم حلها في أجزاء.على سبيل المثال ، تشكل كلمتان MOUSE و YAK ، المتصلتان ببعضهما البعض ، الكلمة ARSENIC بأكملها. الميتاغرام هي الألغاز التي يتم فيها تشفير كلمات مختلفة ، وتتألف من نفس عدد الأحرف.بعد أن خمنت إحدى كلمات الميتاغرام ، فأنت بحاجة إلى استبدال حرف واحد أو أكثر فيه حتى تحصل على كلمة جديدة وفقًا لمعنى اللغز.

اللاعبين الأعزاء! ملحوظة! إذا رأيت رمز "Smile" في قطاع الأسئلة ، فسيظهر لك التركيز بعد إكمال المهمة. يتم تمييز المهام بسحابة حمراء في الملعب ، وبعد ذلك سيتم عرض تجربة مسلية لك. وسيقوم طلاب الصف العاشر لدينا إيليا كونستانتينوف وفيدور ساماركين بعمل ذلك نيابة عنك (ينحني للجمهور)

كونستانتينوف: الأصدقاء! بالأمس ، وجدت في صندوق بريد مدرستنا مظروفًا غير عادي موجهًا لفرقنا. ليس لديها عنوان المرسل. لكن الشيء المدهش هو أن هناك ورقة فارغة في الظرف!

سمرقين: لا شيء مميز! إنها مجرد رسالة مكتوبة بالحبر الكيميائي. لقراءة مثل هذه الرسالة ، يجب تسخينها. نظرة! (عرض تجريبي لتجربة "الرسالة السرية"). ظهر نقش "حظ سعيد" على الورقة. انضممت إلى مؤلف الرسالة المجهول وأتمنى حظًا سعيدًا لجميع اللاعبين في مباراة اليوم.

Just Riddles 5

وجدت التطبيق في تكنولوجيا السبائك
مثل معدن متين وخفيف الوزن
وفي الطائرات
مكانة هامةاحتل. (الألومنيوم)

جست ريدلز 10

المعدن في الأملاح هو دعم الكثيرين ،
بدونه ، لن تحملنا أقدامنا. (كالسيوم)

جست ريدلز 15

يطلق عليه هامدة
لكن الحياة بدونها لا تخلق. (نتروجين)

جست ريدلز 20

لا يخاف من الأكسدة ،
لا يتم تجاوز اللدونة ،
في حامض بدون إذابة
يستطيع أن يكون.
لتسهيل التخمين
سأخبرك أنه
يمكن أن يذوب فقط
في "الفودكا الملكية" بالكامل. (ذهب)

جست ريدلز 25

إنه مثل أخ للناس.
منذ آلاف السنين
إنارة الداخل
كهوفهم البدائية ،
كان بالفعل مشتعلا.
وكان سعيدًا بالتزيين
ملابس السيدات والفرسان ،
ما أشرق في الملعب ...
إذا قررت أن تكون ناعمًا ،
سيكتب في دفتر ملاحظات. (الكربون والماس والجرافيت والفحم)

الجناس الناقصة 10

أنا منتج قابل للاحتراق ،
أنا أعيش في مستنقعات. (الخث)
لكن هناك حرف واحد
في عنوان قصير.
قفزتها سريعة -
وتغير كل شيء:
لقد أصبحت عنصرا.
لذلك حدثت المعجزة! (الفلور)

20 الجناس

ولد في شعلة ساطعة
أنا ممل ورمادي. (رماد)
إذا تم إعادة ترتيب الحروف ،
سأصبح جذعًا مرنًا. (كرمة)

30- الجناس

أنا أندر غاز على وجه الأرض. (رادون)
الراديوم والرصاص قريبان مني.
لكن أعد ترتيب الحروف لي ،
وأنا صانع قصة. (الناس)

40- الجناس

الحروف على الطاولة أمامنا.
دعونا نرتبهم حتى يصبحوا كلمات.
ها هي الكلمة الأولى - شخصية واحدة ،
في المجموع ، لديها أربع زوايا. (معين)
وتمكنوا من جمع الكلمة الثانية ،
كان لا بد من العثور عليها في الهالوجينات. (البروم)

يا لها من معجزة - الجناس الناقص!
أربع كلمات - سلسلة كاملة!
واحد يجعلنا نضحك على البرنامج بأكمله. (بهلوان)
والثاني سوف يقسم كل شيء. (كليفر)
الثالث يخرج من جلده:
يحاول رفض الجميع. (ميل)
والرابع يمكنه على الفور
قياس التيار وتزيينه. (قلادة)

أول مقطع لفظي يعني الخراب. (انهدام)
مقطعي الثاني صغير. (مال)
أنا ولدت فقط في النباتات الخضراء.
فكر من أنا؟ (نشاء)

أول مقطع لفظي هو عربة كبيرة. (من الذى)
القوة الأخلاقية هي مقطعي اللفظي الثاني. (روح)
بشكل عام ، لعب دور مهم ،
على الرغم من أنني غير مرئي ، فأنا دائمًا معك. (هواء)

قاعدتي هي العشب الجاف ، (هاي)
كلا الطرفين من الحروف الساكنة. (ك ، ن)
بشكل عام ، أنا غاز ، أصدقائي الأعزاء.
وأعتقد أن من أنا واضح بالنسبة لك. (زينون)

أول مقطع لفظي هو حرف الجر ، (من)
المقطع الثاني هو رسالة. (أخبار)
لتتمكن من الاتصال بي
تذكر الاتصال. (جير)

ميتاغرام 10

السفن تتجاوزني.
الطيار يعرف عن ظهر قلب. (تقطعت)
إذا تم استبدال L بـ D ،
سأكون معدن. (نحاس)

ميتاغرام 20

أنا منطقة جبلية على كوكبنا ،
ثرواتي معروفة في كل مكان. (الأورال)
ولكن إذا استبدلت L بـ N ،
ابحث عني بين الأكتينيدات. (أورانوس)

ميتاغرام 30

عنصرين كيميائيين
سألتك في الميتاغرام:
C X - عنصر معدني ، (كروم)
حسنًا ، مع B - أنا بالفعل غير معدني. (البروم)

الميتا 40

كان مندليف أول من توقعني
أعطى العالم الفرنسي الاسم. (جاليوم)
إذا استبدلت الحرف الأول فيه ،
يمكنك تغيير مكاني بسرعة في النظام. (ثاليوم)

ميتاغرامس 50

C M - الوحدة ؛ (حشرة العتة)
ج ب - أنا في المستشفى ؛ (الم)
C P - أنا على خشبة المسرح ؛ (دور)
و ss على الطاولة. (ملح)
من نحن؟ أخبرني!

المضيف: (بعد الجناس الناقص 30 ) أصدقائي الأعزاء! الآن أمام عينيك كونستانتينوف إيليا وسماركين فيدور ( يظهر)سيجري جلسة لنقل الأفكار على مسافة عبر الكلمة.

كونستانتينوف: لإجراء جلسة ، هناك حاجة إلى شخص واحد من الجمهور ، ويفضل أن يكون محسوبًا لفظيًا جيدًا. هل يريد احد؟

(التعرف على تلميذ بالصف الثامن ، سمرقين معصوب العينين)

كونستانتينوف إلى طالب بالصف الثامن: فكر في عنصر كيميائي واعرضه بصمت بمؤشر في الجدول.

كونستانتينوف إلى فيدور: فيدور!

(يقترب من سمرقين ويلوح بذراعيه فوق رأسه). ركز أفكارك على استقبال إشارة توارد خواطر.

كونستانتينوف للصف الثامن: ابحث عن الرقم التسلسلي للعنصر في الجدول ، لكن لا تقل الأرقام بصوت عالٍ.

(يوقف)

اضربها في اثنين

(يوقف),

أضف 5 إلى المنتج

(يوقف).

اضرب المقدار الناتج في 5

(يوقف).

الآن قل بصوت عالٍ 2 أضعاف النتيجة النهائية

(أطلق العنان لعيون سمرقين ، اقترب سمرقين من الطاولة)

Samarkin: تم ابتكار عنصر ... (يسمي العنصر ويظهره في الجدول) لتحديد العنصر المقصود ، يتجاهل الرقم الأخير من الرقم المسمى بواسطة العارض ، ثم يطرح 2 من الرقم المتبقي. بعد حساب الرقم التسلسلي ، يجد العنصر المطلوب في الجدول ويظهره للجمهور باستخدام مؤشر

مقدم العرض 1. (بعد الحزورات 20) يتم وضع ملصق عليه علامات العناصر الكيميائية على السبورة: H ، Na ، O.

كونستانتينوف: أصدقائي الأعزاء! سترى الآن أن إشارة التخاطر يمكن أن تنتقل ليس فقط من خلال الكلمة ، ولكن أيضًا من خلال دفء اليد. (يغمى عيون سمرقين).

هل هناك أي شخص يريد اختبار قدرات التخاطر في فيدور؟

(لقاء الجمهور)

انتقل إلى الملصق وأظهر بصمت أيًا من العناصر الكيميائية الثلاثة بمؤشر. (لاتيني عيون سمرقين)

سمرقين : يلامس علامات مختلفة على الملصق بيديه ، كما لو كان يحاول أن يشعر بشيء ما ، وفي هذا الوقت يستمع باهتمام إلى كونستانتينوف. كود التركيز: يا -ما العنصر؟ نا- حسنا ، ما هي الفكرة؟ ح -خمن الآن!

كونستانتينوف: (يقول كود Samarkin حسب الحالة)

يا - ما العنصر

نا - حسنًا ، ماذا كانت النية؟

N - خمن الآن!

سمرقين: ( يحدد العنصر المقصود عن طريق الكود. تمسك بيدها عليها لفترة أطول وتناديها بصوت عالٍ).

تأتي الحرارة من هذا العنصر ... تم تصوره ... ( يسمي عنصرًا)

الاخير. حفل تكريم الفائزين.

ميزانية البلدية التعليمية مؤسسة المدرسة الثانوية د. Kebyachevo منطقة البلديةحي Aurgazinsky

التطوير المنهجي

إستعمال الألعاب التقنيات على ال الدروس كيمياء

الكيمياء الصف 8-9

بقلم: جابيتوف ف. مدرس الكيمياء والبيولوجيا MBOU الثانوية

د. Kebyachevo

قرية Kebyachevo 2011

الدليل مخصص لطلاب الصف الثامن. يتضمن الدليل أشكال ألعاب من العمل (متاهات ، ألغاز ، كلمات متقاطعة ، حزورات) حول موضوعات الكيمياء غير العضوية: "المعادن" ، "اللافلزات" ، "القانون الدوري" ، "الحلول".وتتمثل المهمة الرئيسية في زيادة الاهتمام بالدرس وإعطائه تلوينًا عاطفيًا وتطويرهالذاكرة بناء على طلب حالة اللعبة.

محتوى

صفحة

متطلبات اختيار اللعبة……………………………………..............……..3

متاهات …………………………………………………………….….…4

الألغاز ……………………………………………………………..……........6

الكلمات المتقاطعة……………………………………………………………..…..17

قصص الغموض ……………………………………………………..…....25

مشكال الألغاز(الحزورات ، الجناس الناقصة ، المخططات ، الشعارات)… .29

الأدب …………………………………………………………………… .. ... 35

متطلبات اختيار اللعبة

1. يجب أن تحقق الألعاب أهدافًا تعليمية معينة ، وتحمل عبئًا ذا مغزى وفقًا لمتطلبات البرنامج للمعرفة والمهارات والقدرات ، وتنويع طرق التدريس والتنظيم ، والمساهمة في زيادة نشاطها واستقلاليتها.
2. يجب أن تتوافق الألعاب مع المادة قيد الدراسة وأن يتم بناؤها مع مراعاة الاستعداد و الخصائص النفسيةالطلاب.
3. تتطلب الألعاب إنشاء المواد التعليمية اللازمة وتحديد منهجية لتطبيقها.
ستجعل اللعبة التعليمية من الممكن تحقيق جميع الوظائف الرئيسية للتعلم بشكل أكثر وضوحًا: التعليمية والتنشئة والتطوير.
تظهر الممارسة أن في ألعاب تعليميةفي الكيمياء ، يشارك ذوو الأداء الضعيف باهتمام كبير ، وهم مفتونون بعملية اللعبة ذاتها ، وروح المنافسة ، والرغبة في فوز فريقهم ، مما يساهم في استيعاب وتعميق المعرفة حول الموضوع الذي يتم تناوله بشكل أفضل.
لتحسين المعرفة حول بعض القضايا ، يمكن استخدام الموضوعات في دروس الكيمياء في اللعبة ، والتي تسمى "المتاهة الكيميائية" ، "قصص المهام" ، "Tic-Tac-Toe".

يمكن أن يأخذ الواجب المنزلي الأشكال التالية من الألعاب:
استجواب متبادل
محادثة إرشادية
الواجب المنزلي الإبداعي:
تجميع الألغاز
مسح الكلمات ؛
الكلمات المتقاطعة.
قصص كيميائية.

أي عنصر من عناصر الدرس ينوع أنشطة البحث العملي. لتعزيز تأثير الإدراك أثناء ألعاب لعب الأدوار ، يمكنك استخدام التجارب الكيميائية. ولكن على أي حال ، من الضروري الاسترشاد بقواعد السلامة عند العمل مع المواد الكيميائية ، لإتقان منهجية إجراء التجارب الإيضاحية.
تختلف مواقف الألعاب والألعاب المقترحة ليس فقط في الشكل ، ولكن أيضًا في الشخصية. ستوفر فرصة ، إلى جانب الأشكال التقليدية للتعليم ، لزيادة كبيرة المجال التحفيزيالعملية التعليمية التي ستؤثر بلا شك على المؤشرات النوعية والكمية النشاط المعرفيالطلاب في دروس الكيمياء.

متاهات

ابحث عن المسار الذي سيقودك إلى خط النهاية. ابدأ مرور المتاهة من الخلية اليسرى العلوية. إذا كان الحكم الذي تم إدخاله في هذه الخلية صحيحًا ، فاستمر على طول السهم الذي يحمل علامة "نعم". إذا كان هذا الحكم خاطئًا ، فيجب عليك الاستمرار على طول السهم الذي يحمل علامة "لا". لاستيعاب المعلومات الواردة في المتاهة بشكل كامل ، اختر خلايا مختلفة من المتاهة كخلايا أولية.

"هيدروجين"

الألغاز

من المعتاد استدعاء rebus صورة كلمة أو جملة كاملة باستخدام مجموعة من الأحرف والأرقام والرسومات والعلامات وما إلى ذلك. لذلك ، فإن rebus عبارة عن لغز يتطلب حلًا سريعًا للذكاء والخيال وعملًا فكريًا.

لحل الألغاز وتكوينها ، تحتاج إلى معرفة بعض القواعد والتقنيات المستخدمة في تجميعها.

1. تتم قراءة أسماء جميع الكائنات الموضحة في rebus فقط في الحالة الاسمية.

2. لا يجوز أن يحمل الكائن المصور اسمًا واحدًا ، بل اسمين أو أكثر ، على سبيل المثال: "عين" و "عين".

3. إذا كان من الضروري تجاهل حرف أو حرفين في بداية الكلمة أو في نهايتها باسم شيء ما ، فسيتم استخدامه< رمز- فاصلة. إذا كانت الفاصلة أعلى يسار

الشكل ، فهذا يعني أنك بحاجة إلى تجاهل الحرف الأول من اسمه ، إذا كان في أعلى يمين الصورة ، ثم الأخير. إذا كان هناك فاصلتان ، فسيتم تجاهل حرفين وفقًا لذلك ، وهكذا.

4. إذا تم رسم عنصرين أو حرفين أحدهما في الآخر ، فسيتم قراءة أسمائهم مع إضافة "in".

5. إذا كان أي حرف يتكون من حرف آخر ، فسيتم قراءته مع إضافة "من".

6. إذا كان هناك حرف أو كائن آخر خلف أي حرف أو شيء ، فأنت بحاجة إلى القراءة مع إضافة "for".

7. إذا تم رسم رقم أو حرف تحت آخر ، فأنت بحاجة إلى القراءة مع إضافة "on" أو "أعلى" أو "under".

8. إذا تمت كتابة حرف آخر ، "متكئ" عليه ، فيتم قراءته مع إضافة "بواسطة".

9. إذا كان أحد الحرفين بالقرب من الآخر ، "متكئًا" عليه ، يقرأون مع إضافة "y".

10. إذا تم رسم الكائن مقلوبًا ، فيجب قراءة اسمه من النهاية.

11. إذا تم رسم كائن ، وكُتب بجانبه حرف ، ثم تم شطب حرف ، فهذا يعني أنه يجب حذف هذا الحرف من الكلمة الناتجة. إذا كان هناك حرف آخر فوق الحرف المشطوب ، فهذا يعني أنه من الضروري استبدال الحرف المشطوب به.

12. إذا كانت الأرقام 4 ، 2 ، 3 ، 1 بجوار الصورة ، فهذا يعني أن الحرف الرابع من اسم الصورة يقرأ في البداية ، ثم الثاني ، إلخ.

13. في rebuses ، غالبًا ما يتم تصوير المقاطع الفردية "do" و "re" و "mi" و "fa" مع الملاحظات المقابلة.

14. يتم تدوين معنى الرسومات أو الرموز واحدًا تلو الآخر دون فراغات وعلامات ترقيم. يتم تقسيم سلسلة الحروف الناتجة حسب المعنى إلى كلمات منفصلة تشكل العبارة.

№ 1-5.

في هذه التفسيرات ، يتم تشفير أسماء العناصر الكيميائية (1 ، 2 ، 5) ، المواد البسيطة والمعقدة (4) ، وكذلك الظواهر الطبيعية والكيميائية (3).

حاول تشفير أسماء العناصر والظواهر الكيميائية الأخرى على شكل ألغاز. يمكن تقديم هذا النوع من المهام للطلاب في المنزل ، ثم استخدامه في الفصل الدراسي.

№ 1: أ) الحديد ، ب) النيتروجين ، ج) الزرنيخ ، د) النحاس ، هـ) الصوديوم ، و) القصدير

№ 6. مستقبل الاكتشاف العظيم.

في هذا rebus ، بيان D.I. Mendeleev حول المصير المستقبلي لاكتشافه العظيم - القانون الدوري والنظام الدوري للعناصر الكيميائية ، الذي خلد اسم عالم روسي بارز. حل مشكلة rebus وفكر في الاكتشافات والحقائق العلمية التي تدعم هذه الفكرة. كم عدد العناصر الكيميائية التي تم اكتشافها منذ عام 1869؟ كم عدد العناصر "المطلوبة" لإكمال الفترة السابعة؟

إجابه: "المستقبل لا يهدد القانون الدوري بالدمار ، ولكن فقط الهياكل الفوقية والتنمية هي الوعد".

فك شفرة rebus وتسمية مؤلف البيان حول معنى القانون الدوري.

إجابه: "نظام D.I. منديليف هو الخيط الإرشادي في تطوير نظرية التركيب الإلكتروني للذرة ”(نيلز بور).

№ 8. "قراءة منديليف".

يتم هنا تشفير سطرين من قصيدة S. Shchipachev "قراءة Mendeleev". حل هذا اللغز. حاول العثور على النص الكامل للقصيدة وقراءتها. فكر أيضا: هل الشاعر على حق نقطة علميةرؤية في المقطع هنا؟ حاول تأليف قصائد تعكس قوانين الكيمياء أو أحكامها ونظرياتها الأساسية.

إجابه: "كل شيء - من حبيبات الرمل الصغيرة إلى الكواكب - يتكون من نفس العناصر ..."

إجابه: 1. القصدير. 2. أستاتين. 3. الفاناديوم. 4. البزموت. 5. الصوديوم. 6. التيتانيوم.

№ 10. المعادن واللافلزات

إجابه: 1. النيكل. 2. اليود. 3. النيتروجين. 4. بور. 5. المنغنيز. 6. السيليكون. 7. الزرنيخ. 8. الكربون. 9. الزركونيوم. 10. أرجون. 11. النحاس. 12. الكريبتون.

الكلمات المتقاطعة

1) الكلمات المتقاطعة على أسماء العناصر الكيميائية.

№1 - املأ الخلايا الفارغة بالأسماء الروسية للعناصر الكيميائية التالية:اي جي, Br, الحديدحأناياsn.

№ 2. الكلمة الرئيسية هي مهنة تتعلق بالكيمياء: 1) C1، 2)Zn، 3) البر ، 4) ك ، 5)ني. (كيميائي.)

2) الكلمات المتقاطعة على تكرار المفاهيم الكيميائية الأولية (№ 3).

الكلمة الأساسية هي إحدى طرق فصل الخليط.(تبخر.)

1. الممتلكات المادية للمواد.(اللون.)

2. عنصر كيميائيكما. (الزرنيخ).

3. شيء قد يكون في أيدي الأطفال "لعبة خطرة".(اعواد الكبريت.)

4. عنصر متصل بحامل ثلاثي القوائم.(كف.)

5. الأواني الزجاجية للتفاعلات الكيميائية.(أنبوب اختبار.)

6. عنصر كيميائيZn. (زنك.)

7. الخصائص الفيزيائية للمواد.(صلابة.)

8. 2 الحديد( أوه) 3 = الحديد 2 ا 3 + 3 ح 2 ا- نوع رد الفعل.(تقسيم.)

9. عنصر كيميائيفي. (إنديوم.)

10. كائن يستخدم في التصفية.

(منقي.)

11. عنصر كيميائي؟ + الكبريت = كبريتيد هذا العنصر الكيميائي.(حديد.)

3) الكلمات المتقاطعة على خواص الأكسجين (رقم 4).

الكلمة الأساسية هي اسم العنصر الكيميائي الأكثر شيوعًا في قشرة الأرض.(أكسجين).

المواد التي يتم الحصول عليها عن طريق حرق مواد مختلفة في الأكسجين.(أكاسيد .)

4) الكلمات المتقاطعة على خصائص الهيدروجين والأحماض.

№ 5. الكلمة الأساسية هي اسم النجم الأقرب إلى الأرض ، والذي يسود عليه العنصر الكيميائي الهيدروجين.(شمس.)

1. المواد المعقدة التي ينتج تفاعلها مع الهيدروجين معادن.(أكاسيد).

2. مادة تتشكل عند احتراق الهيدروجين بالأكسجين.(ماء.)

3. أحماض تتكون من ذرات الهيدروجين وعنصر كيميائي آخر.(خالي من الأكسجين.)

4. حمض يتحلل بسهولة إلى أول أكسيد الكربون (رابعا) و الماء.(فحم.)

5. معدن يتفاعل مباشرة مع الهيدروجين.(كالسيوم).

6. حمض ، من خلال مستوى الإنتاج الذي يمكن للمرء أن يحكم على قوة الصناعة الكيميائية في البلاد.(كبريتات).

№ 6. الكلمة الأساسية هي اسم مادة يتغير لونها حسب تفاعل الوسط (الحمضي أو القلوي).(مؤشر.)

1. المواد في المحاليل التي يتحول لون عباد الشمس الأزرق إلى اللون الأحمر.(الأحماض).

2. أملاح حمض الكربونيك.(كربونات).

3. أخف غاز.(هيدروجين.)

4. لقب العالم الذي اكتشف الهيدروجين.(كافنديش).

5. مواد معقدة تتكون من عنصرين أحدهما الأكسجين.(أكاسيد).

6. عالم إنجليزي ، بناءً على اقتراحه ، تم التعبير عن الكتل الذرية للعناصر الكيميائية بوحدات الهيدروجين.(دالتون).

7. حمض وهو جزء من "الفودكا الملكية".(نتروجين.)

8. مادة تتشكل أثناء احتراق الهيدروجين في الأكسجين.(ماء.)

9. اسم المركب لعنصر كيميائي مع الهيدروجين الموجود بكثرة في ينابيع منتجع ماتسيستا.(كبريتيد الهيدروجين.)

5) الكلمات المتقاطعة على خواص الماء والحلول (رقم 7).

الكلمة الأساسية هي اسم العنصر الكيميائي الذي تم الحصول عليه أولاً نتيجة الاندماج النووي.(التكنيتيوم).

عملية تنتج الماء تظهر جميع خصائصه المميزة.(تنظيف.)

2. الحالة الخارجية التي يعتمد عليها انحلال الغازات في الماء.(ضغط.)

3. منطقة نشاط بشري تتطلب كمية كبيرة من المياه النظيفة.(تقنية.)

4. مادة تطهر الماء ولا تترك مذاقا.(الأوزون).

5. طريقة لتحضير المواد الصلبة للذوبان ، مما يسرع بشكل ملحوظ من هذه العملية.(سحق).

6. طريقة تنقية المياه.(التقطير.)

7. الأجهزة المستخدمة في تنقية المياه من الشوائب غير القابلة للذوبان في الماء.(مرشحات.)

8. معدن تكون كثافته أقل من كثافة الماء.(صوديوم.)

6) الكلمات المتقاطعة على النظام الدوري للعناصر الكيميائية D.I. منديليف وبنية المادة.

№ 8. الكلمات المفتاحية - نوع الذرات التي لها نفس الشحنة النووية.(عنصر كيميائي.)

1. العنصر الكيميائي برقم مسلسل 17 في جدول النظام الدوري.(الكلور).

2. عملية مصحوبة بإطلاق الإلكترونات. (أكسدة.)

3. عنصر كيميائي سمي على اسم العالم الروسي العظيم.(مندليفيوم.)

4. عنصر كيميائي له تركيبته الإلكترونية 2) 8) 8) 1).(بوتاسيوم).

5. قواعد قابلة للذوبان في الماء.(القلويات.)

6. عنصر كيميائي تمتلك ذراته صيغة ZlekFronهو 2 2 س 2 2 ص 6 3 س 2 3 ص 4 . (كبريت).

7. خاصية الذرات التي د. اعتبر مندليف الشيء الرئيسي في تنظيم العناصر الكيميائية.(وزن.)

8. خاصية ذرات عنصر كيميائي ، لها أعلى قيمةفي الفلور.(كهرسلبية.)

9. الجسيمات المشحونة.(أيونات).

10. الجسيمات الأولية، وفقًا لعدد ذرات نفس العنصر الكيميائي يمكن أن تختلف.(نيوترونات).

11. ما اسم العنصر الكيميائي بالرقم الذري 32 قبل اكتشافه؟(Exasilicon.)

12. خاصية ذرات العنصر الكيميائي في تكوين مادتين بسيطتين أو أكثر.(التآصل.)

13. الجسيمات الأولية ، والتي تحدد حركتها العديد من الخصائص الفيزيائية للمعادن.(إلكترونات).

14. نوع من الكريستال شعرية في الماس.(الذري.)

15. عنصر كيميائي يأتي اسمه من اسم الكوكب.(النبتونيوم).

16. الرابطة الكيميائية بين الأيونات.(أيوني.)

17. الذرات التي تختلف في الكتلة الذرية ولكن لها نفس الشحنة الذرية.(النظائر.)

№ 9. الكلمة الرئيسية - اسم العناصر الكيميائية للمجموعة السابعة من المجموعة الفرعية الرئيسية. (الهالوجينات.)

1. عنصر كيميائي تنبأ د. مندليف.(الجرمانيوم).

2. جسيم غير قابل للتجزئة كيميائيا.(ذرة.)

3. إحدى حالات تجميع مادة منتشرة على نطاق واسع في الطبيعة.(جليد.)

4. عنصر كيميائي من معادن البلاتين.(أوزميوم.)

5. عنصر كيميائي ، صيغته الإلكترونيةهو 2 . (الهيليوم).

6. عنصر كيميائي برقم تسلسلي63. (اليوروبيوم).

7. نوع من الرابطة التساهمية.(الغير قطبي.)

8. العنصر الكيميائي للمجموعة الخامسة من المجموعة الفرعية الرئيسية.(الزرنيخ).

7) الكلمات المتقاطعة على تكرار الهالوجينات (رقم 10.)

الكلمة الأساسية هي اسم العنصر الكيميائي تكريما للفيزيائي السوفيتي الشهير.(كورتشاتوف.)

1. معدن تكون مركباته مع الكلور جزءًا من مادة التبييض.(كالسيوم).

2. الظاهرة التي لوحظت عند تسخين اليود البلوري.(تسامي.) .

3. الأكثر نشاطا غير المعدني.(الفلور).

4. لقب الفيزيائي الشهير الطالبرذرفورد ، اكتشف النيوترون في1932 عام.(شادويج.)

5. مادة مقاومة للأحماض والقلويات وأكسيد. عجلات.(فتوروبلاست.)

6. الهالوجين الأقل نشاطا.(أستات).

7. الهالوجين ، والذي مركب له تأثير مهدئ على الجهاز العصبي.(البروم.)

8. مادة بطبيعتها منتشرة على نطاق واسع وتتحلل بفعل مادة الفلور.(ماء.)

9. المعدن الذي هو جزء من ملح الطعام.(صوديوم.)

10. معدن يتفاعل بعنف مع اليود تحت تأثير الماء.(الألومنيوم.)

قصص الغموض

قصص الغموض هي مهام ، وإذا أردت ، خيال. يتم نسج أسئلة أو مشاكل أو مواقف أو مهام معينة في حبكة القصة ، والتي يجب على البطل إكمالها أو حلها ، ومعه الطالب. عند حل قصة لغز ، يجب أن تقرأ النص بعناية ، حيث يحتوي عادةً على تلميحات تسهل إكمال المهمة.

المنزل الذي بناه م.

تم بناء المنزل الذي يعيش فيه العم اودور وفقًا لتصميم أعظم مهندس معماري في كل العصور والشعوب م ، الذي عاش فيهالتاسع عشرمئة عام. في الواقع ، هذا ليس منزلًا ، ولكنه قصر كبير من سبعة طوابق يعيش فيه الأصدقاء والزملاء والمعارف فقط.

لا يمكن القول أن جميع السكان لديهم شخصية لطيفة ومتساوية وسهلة الانقياد. شخص ما صديق لشخص ما ، وآخر يسعى لتجنب هذه الصداقة ؛ بعضها لا ينسكب بالماء ، والبعض الآخر لن تراه معًا أبدًا. ومع ذلك ، فإن الجميع على ما يرام في هذا المنزل الرائع.

يوجد في الطابق الأرضي قاعة كبيرة وثلاث غرف معيشة فقط. يعيش السير Liy في أحدهما ، ويحتل Uncle Odor الاثنين الآخرين.

ما مجموعه ثماني شقق في الطابقين الثاني والثالث ، لذلك يطلق عليهم ، مع الأول ، طوابق صغيرة. يوجد العديد من الغرف في الطوابق العليا والأكبر. في الرابع والخامس - ثمانية عشر لكل منهما ، في اليوم السادس - اثنان وثلاثون.

لم يتم الانتهاء من الطابق السابع بعد ، ولكن وفقًا للمشروع ، تم التخطيط أيضًا هناك 32 شقة.

من المتوقع أن تكون الحفلة المنزلية ممتعة ومثيرة للاهتمام في المستقبل. بعد كل شيء ، كل مستأجر في هذا المنزل هو شخصية مشرقة. صحيح أن أعضاء اللقبين متشابهون بشكل مدهش للوهلة الأولى ، حتى أن هناك توأمان ، لكن يجب عليك إلقاء نظرة فاحصة وسترى مدى اختلافهما.

من الضروري أن نقول عن ميزات هذا المنزل. أولاً ، يتم ترتيب الانتقالات من طابق إلى آخر على شكل حلزوني. للوصول إلى الطوابق العليا ، تحتاج إلى صعود الدرج ، ثم على طول الممر الطويل في الطابق التالي. من كل ممر من هذا القبيل ، تؤدي الأبواب المنفصلة إلى غرف السكان.

تم التفكير بعمق في ترتيب الشقق في الطوابق في المنزل ، ويتم توزيعها (الشقق) مع مراعاة الروابط الأسرية بين السكان. يمكن للأقارب في خط مستقيم وخطوط جانبية زيارة بعضهم البعض ، متجاوزين الممرات الموجودة في الأرضيات ، لأن الغرف على طول ارتفاع المنزل بالكامل واحدة فوق الأخرى ، وهناك سلالم انتقالية بينهم.

تعيش عائلتان كبيرتان فقط معًا. مع مراعاة التقاليد العائلية، تم عمل استثناء لهم وتم تخصيص مباني خارجية منفصلة لهذه العائلات ، واحدة في السادس والأخرى في الطابق السابع.

هنا من الضروري الانتباه مرة أخرى لبصيرة المهندس المعماري. في الواقع ، في المرحلة الأولى من تخطيط القصر ، تم استلام 63 طلبًا فقط للحصول على مكان للإقامة فيه. ومع ذلك ، أخذ المهندس المعماري M. في الاعتبار التغييرات الديموغرافية المحتملة ووضع ثلاثين شقة إضافية في المشروع ، معتمداً على المستقبل. ولم يكن مخطئًا: الآن تم تسجيل مائة وعشرة مستأجرين في هذا المنزل.

أسئلة:

من هو مؤلف مشروع منزل غير عادي وما هو نوع المنزل؟ ماذا تعرف عن طوابق المنزل السبعة وشاغلي كل طابق؟ أي لقبين ورد ذكرهما في القصة وما هي تقاليد العائلة؟ كم عدد الشقق التي يجب أن يسكنها الطابق السابع؟ لأي من السكان قام المهندس المعماري م. بتوفير شقق فارغة أو احتياطية في مشروعه؟ من هم الأقارب في الخطوط المستقيمة والجانبية؟

إجابه: المنزل المشار إليه في القصة هو D.I. مندليف. يتكون من سبع فترات (طوابق) ، لكل منها عدد محدد بدقة من العناصر (المقيمين).

بالنسبة لجميع العناصر ، يتم تحديد الموضع في النظام بشكل فريد ، باستثناء الهيدروجين. فيما يتعلق ببنية الذرة وخصائصها المشابهة لتلك الخاصة بالمعادن القلوية والهالوجينات ، يتم وضع الهيدروجين في نفس الوقت في المجموعتين الأولى والسابعة من النظام الدوري.

تسمى الفترات الثلاث الأولى صغيرة ، وتسمى الفترات التالية - كبيرة. الفترة السابعة تسمى ما زالت غير مكتملة. إذا واصلنا ذلك عن طريق القياس مع نمط ملء عناصر الفترة السادسة ، فإن الفترة السابعة ستنتهي بغاز نبيل بالرقم التسلسلي 118.

يتم إخراج عائلتين من العناصر الكيميائية - اللانثانيدات والأكتينيدات في النسخة المعتادة من صورة النظام الدوري (إلى أجنحة منفصلة). يتشابه هيكل المستويات الإلكترونية الخارجية لهذه العناصر ، لذا فإن لها خصائص متشابهة.

في تاريخ الكيمياء ، كان هناك العديد من "الاكتشافات" للعناصر الخيالية التي كانت في الواقع عبارة عن مزيج من العديد من اللانثانيدات المتشابهة جدًا في الخصائص. لذلك كانت هناك عناصر كيميائية بأسماء - PRASEODYM (توأم أخضر فاتح) و NEODYM (توأم جديد).

منذ اكتشاف القانون الدوري ، لم يعرف العلم سوى 63 عنصرًا كيميائيًا. ومع ذلك ، تنبأ دي منديليف ببراعة بوجود العديد من العناصر غير المكتشفة ، تاركًا لهم خلايا فارغة (شققًا شاغرة) في الجدول. تم تأكيد تنبؤات العالم ببراعة.

الأقارب في الخطوط الجانبية والمباشرة هم عناصر كيميائية ضمن مجموعة معينة).

لعبة المباحث.

هناك خزنة معدنية مقاومة للحريق في الغرفة. ملاحظة معلقة على قلمه: "حل المشكلة وسوف تفتح الخزنة."

مهمة. احصل على ثلاثة هيدروكسيدات بحيث يكون الأول حامضيًا ، والثاني أساسيًا ، والثالث مذبذبًا. كل ما تحتاجه موجود في هذه الخزنة. الكواشف تقف في صف على الرف العلوي. من المعروف أن:

1. الملح في كيس والزنك في جرة.

2. كتلة السائل 500 جم.

3. كتلة المادة في الحالة البلورية 200 غرام ، وهي بجوار القارورة.

4. على يمين الزنك - غير المعدني ، بل على اليمين - كبريتات النحاس.

5. كتلة المادة في الدورق 300 غرام ، وفي البرطمان أقل مرتين من الكيس.

6. على يمين المحلول معدن.

7. من بين الكواشف الكبريت وهيدروكسيد البوتاسيوم والماء.

8. على يسار المحلول توجد المادة الموجودة في الزجاجة ، والثانية على اليمين المسحوق.

9. كتلة إحدى المادتين 400 جم.

10. ليس الأكسيد على شكل حبيبات.

حدد، ما هي المواد المخزنة وبأي ترتيب يتم وضعها على الرف؟

إجابه. بناءً على حالة المهمة ، يمكن تحديد وجود خمس مواد وأن هناك زنك في منتصف الصف على الرف.

ارسم طاولة وأكملها.

ضع القليل من الكبريت في ملعقة لحرق المواد ، وأشعل النار في مصباح روح وأضف الكبريت المحترق إلى قارورة مع كمية صغيرة من الماء في القاع. نتيجة لترطيب أكسيد الكبريت (4) ، تم تكوين حمض الكبريتيك (حمض هيدروكسيد) في القارورة. يمكن الحصول على القاعدة (هيدروكسيد النحاس) من خلال تفاعل التبادل بين محلول كبريتات النحاس المحضر من كبريتات النحاس ومحلول قلوي.

يتم الحصول على هيدروكسيد الأمفوتريك (هيدروكسيد الزنك) على مرحلتين. بعد تحضير محلول من كبريتات النحاس ، يتم إنفاق جزء منه للحصول على هيدروكسيد النحاس ، ويتم إضافة حبيبات الزنك إلى الجزء الثاني. وهكذا ، تم الحصول على محلول من كبريتات الزنك والنحاس المعدني في الراسب. الآن قم بصب محلول الملح بعناية في أنبوب اختبار نظيف وأضف بضع قطرات من المحلول القلوي. افصل ترسيب هيدروكسيد الزنك بالترشيح.

معادن الساحر الأسود.

في إحدى قاعات معرض Black Magician ، بدأ المعرض بعينات من الحجر الجيري غير الموصوف إلى حد ما. علاوة على ذلك ، كانت هناك كتل منفصلة وألواح مصقولة من الرخام الأبيض والأسود والأحمر والرمادي ومتعدد الألوان.

تم إعطاء مكان خاص لقذيفة الصخر. كان المنولث ، الذي تم ضغطه على مدى ملايين السنين من أصغر وأكبر قذائف ، بمثابة الأساس للداخل الداخلي للقاعة. تم وضع المئات من المعادن وقشور الرخويات بأنواعها وأحجامها المختلفة في منافذها وعلى الحواف والجدران والمدرجات. يتكون عرق اللؤلؤ ، واللؤلؤ ، والهياكل العظمية للأورام الحميدة المرجانية بشكل أساسي من هذا المركب.

حتى الطباشير ، وهو صخرة رسوبية ناعمة تتكون من هياكل عظمية لكائنات دقيقة ، لها نفس التركيب.

أخذ الساحر الأسود قطعة من الطباشير من الحامل وكتب بأحرف كبيرة على لوح من الرخام الأسود مركبًا كيميائيًا (سمه).

إجابه: تم تمثيل عرض المجموعة بمعادن وعينات من أصل غير عضوي وحيواني ، تتكون أساسًا من كربونات الكالسيوم ، والتي كتب صيغتها بواسطة Black Magician مع الطباشير على لوح من الرخام الأسود).

مشكال الألغاز

1) شاراد.

الحزورات هذه ألغاز ، يتم حل الإجابات عليها في أجزاء. على سبيل المثال ، تشكل كلمتان MOUSE و YAK ، المتصلتان ببعضهما البعض ، الكلمة ARSENIC بأكملها

تتكون الإجابة على التمثيلية التالية من مقطعين COP و BIT ، مشفرين في النصف الأول من اللغز. بشكل عام ، عند دمج كلتا الكلمتين معًا ، تشكل كلمة SORBIT - كحول سداسي الذرات ، بديل السكر لمرضى السكري.

أول مقطع لفظي به مكنسة.

يعتبر المخبر المقطع الثاني.

بشكل عام ، سأقول أيها الأصدقاء الأعزاء ،

بالنسبة للعديد من المرضى ، بدلاً من السكر ، أنا كذلك.

المقطع الأول هو حرف الجر المعروف.

يصعب العثور على المقطع الثاني:

جزء منه سيكون رقمًا ،

أضف أنا إليها.

لمعرفة الكل

تحتاج إلى تسمية المعدن.

إجابه: صوديوم. و

أنا غاز ، مادة بسيطة ،

رقمي المكون من رقمين.

وأول مقطع لفظي هو إله ،

النهر هو المقطع الثاني.

إجابه: رادون.

أول مقطع لفظي يعني الخراب.

مقطعي الثاني صغير.

أنا ولدت فقط في النباتات الخضراء.

الجواب - من أنا.

إجابه: نشاء.

2) الجناس - هذه ألغاز ، الإجابات عليها من نفس الحروف. يمكن أن تكون الكلمتان GLASS و FLASK ، على سبيل المثال ، عبارة عن الجناس الناقص. بعد أن خمنت كلمة واحدة في اللغز ، تحتاج إلى إعادة ترتيب الحروف حتى تحصل على كلمة جديدة.

ولد في شعلة ساطعة ،

أنا ممل ورمادي.

إذا تم إعادة ترتيب الحروف ،

سأصبح جذعًا مرنًا.

إجابه: الرماد - الكرمة.

أنا منتج قابل للاحتراق ،

أنا أعيش في مستنقعات.

لكن هناك حرف واحد

في عنوان قصير.

قفزتها سريعة -

وتغير كل شيء:

لقد أصبحت عنصرا.

لذلك حدثت المعجزة!

إجابه: الخث - الفلور.

3) ميتاغرامز - هذه هي الألغاز التي يتم فيها تشفير كلمات مختلفة ، وتتألف من نفس عدد الأحرف. بعد أن خمنت إحدى كلمات الميتاغرام ، فأنت بحاجة إلى استبدال حرف واحد أو أكثر فيه حتى تحصل على كلمة جديدة وفقًا لمعنى اللغز. على سبيل المثال ، يمكن للكلمات TIN و WORD تشكيل رسم بياني.

في اللغز الأول ، تم تصميم كلمة URAL ؛ باستبدال L بـ H ، نحصل على كلمة URAN ، وفقًا لمعنى الجزء الثاني من المخطط.

السفن تتجاوزني.

الطيار يعرف عن ظهر قلب.

إذا تم استبدال L بـ D ،

سأكون معدن.

إجابه: النحاس الذين تقطعت بهم السبل.

مع KA - معدن نشط ،

مع GE - أنا غاز خفيف جدًا.

لكي تكتشفنا

انظر إلى النظام مرة أخرى.

إجابه: البوتاسيوم - الهيليوم.

4) السجل - هذه ألغاز يتم حلها عن طريق إزالة أو إضافة أحرف أو مقاطع للكلمة المشفرة بحيث يتم الحصول على كلمة جديدة. على سبيل المثال ، يمكن أن تشكل الكلمتان LOTO و GOLD شعارًا.

في شكل حر يقتل الجميع.

إذا كانت "مرتبطة" ، ثم يضيفونها إلى الطعام.

ولكن إذا شطبنا حرف L بكلمة

سنغني أغنية مع الجميع.

إجابه: في هذا اللغز تصنع كلمة كلورين. بشطب الحرف L فيه ، نحصل على كلمة XOR ، المقابلة لمعنى الجزء الثاني من logogriff.

فكر جيدًا

لتخمين الكلمة

أنا مثل شريان الحياة -

حاول تسمية.

إذا تم إرفاق F بي -

سوف أتحول إلى مادة غير معدنية.

إجابه: تور - الفلور.

أنا معدن ، أنت تعرفني.

القوة عظيمة في داخلي.

إذا قمت بإضافة "ب" إلي ،

سوف أخفي السماء في ضباب ثلجي.

إجابه: اليورانيوم - العاصفة.

المؤلفات.

1. أ. Tyldsep ، V.A. كورك ندرس الكيمياء ، أد. "تعليم". 1999
2. مكتبة "الأول من سبتمبر" ، أد. منزل "الأول من سبتمبر" 2005
"المفاهيم الكيميائية الأصلية".
"أنا ذاهب إلى فصل الكيمياء."
3. حرره E.G. زولوتنيكوف. "الدرس انتهى. تستمر الطبقات ، أد. "تنوير". 2005

4. نظرية وطرق التدريس. تعليم عالى. V. S. KUKUSHIN روستوف اون دون. "فينيكس". 2009.

5. تقنيات تربوية مبتكرة. تعليم فعال. موسكو. "الأكاديمية". 2009.

6. تقنيات مدرسية واعدة. جي يو كسينزوفا. موسكو. "الجمعية التربوية لروسيا". 2001.

7. التقنيات التربوية غير التقليدية في التدريس. م. موخينا ، أ. سولوفيوف. روستوف اون دون. "فينيكس". 2004.

حلقة الدماغ الكيميائية البيولوجية

"رحلة إلى أرض المعرفة"

استهداف: معرفة مستوى وعمق المعرفة المكتسبة في سياق دراسة الكيمياء والبيولوجيا: معرفة المصطلحات والعمليات ؛ مواصلة التعليم الجمالي للطلاب ، ومواصلة تكوين المهارات لتحليل المعلومات ، والعثور على إجابة بسرعة ؛ زيادة الدافعية والاهتمام بدراسة الموضوع.

التحضير للحدث:

قسّم الفصل إلى فرق ، أعطِ اسمًا ، جهز الأسئلة للفريق المنافس. يمكن إجراء نفس النشاط بين الفصول الدراسية.

تقدم الحدث:

1. الاحماء - تخمين أسئلة الألغاز المضحكة.

2. تخمين الجناس.

3. مازحا وجديا - مسابقة شعرية.

4. مسابقة القباطنة واختيار مساعد

5. تخمين rebus: "العناصر الكيميائية"

6. سباق للزعيم مرة واحدة دقيقة

1. الاحماء - تخمين أسئلة الألغاز المضحكة

1. ما هو العنصر الكيميائي الذي لا يحتوي على "تسجيل" دائم في الجدول الدوري للعناصر الكيميائية؟ (هيدروجين)

2. ما هو العنصر الكيميائي الذي يكون سعيدًا دائمًا؟ (رادون)

3. ما هو الغاز الذي يدعي أنه ليس كذلك؟ (نيون)

4. ما هي الأسماء التي تشمل الأشجار؟ (نيك شجرة التنوب , بلوط نيويورك)

5. ما هو المعدن الثمين الذي يتكون من الطحالب؟ (جيش التحرير الشعبى الصينى تينا )

6. جزء من أي عنصر كيميائي يحب الكبار والأطفال اللعب به في أوقات فراغهم؟ (Zo لوتو )

7. تشمل أسماء عنصرين كيميائيين مشروب قراصنة البحر. ما هي هذه العناصر؟ (ب رم ، X رم )

8. من أي معدن يجب قطع الثلث للحصول على عظم معروف لهيكل عظمي أو لشخص؟ (حد ذاتها حافة )

9. ما هو السائل في الجسم ما يقرب من 5 لترات. (الدم)

10. أي الخلايا العصبية تنقل المعلومات إلى الدماغ. ( حساس)

11. عنصر كيميائي هو جزء من العظام. (كالسيوم)

12. الجزء من الدماغ المسؤول عن تنسيق الحركة. (المخيخ)

13. آلية حماية الجسم. (حصانة)

14. نقص هذا الفيتامين يسبب الاسقربوط. (من)

15. أين الحويصلات الهوائية. (رئتين)

16. الحيوان الذي درس فيه بافلوف ردود الفعل المشروطة . (كلب)

2. تخمين الجناس:

الحروف على الطاولة أمامك.

رتبهم ليصبحوا كلمات.

الكلمة الأولى هي شخصية واحدة ،

فقط بداخله ، ضع في اعتبارك - أربع زوايا.

إدارة لجمع الكلمة الثانية -

سائل أحمر بني تحتاج إلى الاتصال به.

(معين - البروم)

أنا منتج قابل للاحتراق ،

أنا أعيش في مستنقعات.

لكن هناك حرف واحد

في عنوان قصير.

قفزتها سريعة -

وتغير كل شيء:

لقد أصبحت عنصرا.

لذلك حدثت المعجزة!

(الجفت الفلور)

اثنا عشر زوجًا - لا تنسوا!

كل الناس في العالم.

بمعنى آخر - حافة ضيقة ، -

هذه هي الطريقة التي يتم بها تعليم الأطفال في المدرسة.

ولكن إذا تمت إضافة CE إلي ،

في لحظة سوف أتحول إلى معدن.

علاوة على ذلك ، لإضافة

سأكون في المجموعة الأولى.

(ضلع فضي)

3. "مازحا وجديا" - مسابقة شعرية.

من الضروري ترتيب الجزء الأيمن من القصيدة وفق اليسار: يتم تقييم سرعة المهمة بالمنطق والفكاهة بثلاث نقاط

الجهه اليسرى

الجزء الأيمن

خنزير غاضب

النيص

بينوكيو

جلس على فرع

ضعفت في قفص

خياطة سروالي

علم الأحياء يدرس

قبض على ذيلك

شحذ الأنياب

أعطى صفير

مغطى للعشاء

تذبذب أوسامي

تحلق تحت الغيوم

القفز في الفناء

محتدما على النار

4. مسابقة القباطنة.

(يختار مساعداً ليساعده)

تصور هذا الحيوان أو ذاك وشخصيته.

بقرة مضحكة

البطريق البطريق

تمساح سعيد

・ دجاجة خائفة

يتم تشفير أسماء اثني عشر عنصرًا كيميائيًا في الألغاز. فكهم.

1. النيكل 2. اليود 3. النيتروجين 4. البورون 5. المنغنيز 6. السيليكون 7. الزرنيخ 8. الكربون 9. الزركونيوم 10. الأرجون 11. النحاس 12. الكريبتون

6. السباق على القائد (الوقت دقيقة واحدة)

1. الجهاز الذي يدرك طعم الطعام. (لغة)

2. أي نوع من الأسنان لا يوجد بها قوارض. (كليكوف)

3. كيفية تحديد عدد الإلكترونات في المستوى الأخير. (رقم المجموعة)

4. عدد الكروموسومات في البويضة. (46)

5. الحصان البري مخطط. (الحمار الوحشي)

6. ما تظهر الفترة. ( عدد مستويات الطاقة)

7. الغلاف الخارجي لجسم الإنسان. (جلد)

8. أصوات لا تدركها أذن الإنسان. (الموجات فوق الصوتية)

9. ما الخصائص التي تظهرها المعادن. (التصالحية)

10. الغدة التي تفرز الأدرينالين. (الغدة الكظرية)

11. أكبر الثدييات. (الحوت الأزرق)

12. ما الحرف يشير إلى كمية المادة. (ن)

13. نقص هذا الفيتامين يؤدي إلى كساح الأطفال. (د)

14. أكثر الرئيسيات تنظيماً. (بشر)

15. من درس ردود الفعل. (بافلوف)

16. مواد بسيطة. (تتكون من نوع واحد من الذرة)

17. الدب الجرابي. (كوالا)

18. مجموع عظام الإنسان. (هيكل عظمي)

19. ما هو الغاز الذي تتنفسه الكائنات الحية. (أكسجين)

20. ما الخصائص التي تظهرها اللافلزات. (مؤكسد)

21. علم الحيوان. (علم الحيوان)

22. معدن سائل . (الزئبق)

23. مادة تغطي السن. (مينا العاج)

24. الحيوان الذي يأكل الحيوانات. ( المفترس)

25. إخراج الغازات أثناء التنفس. (ثاني أكسيد الكربون)

26. ردود الفعل التي موروثة. (خلقي)

27. حيوان في مظهره شبيه بآلة جراحية. (لانسيليت)

28. الخلايا العصبية التي من خلالها تذهب المعلومات إلى الهيئة العاملة. (محرك)

29. ما هو الفرق الخارجي بين الأسد والبؤة. (بدة)

30. ما يوجد في وسط الذرة. (نواة)

31. نحن ندرك ________ بالأقماع (اللون)

32. كم عدد الغرف الموجودة في قلب الثدييات. (أربعة)

33. أين الرِّكاب. (الأذن الوسطى)

34. ماذا يأكل الدب في الشتاء. (لا يأكل ، ينام)

35. العنصر الكيميائي رقم واحد. (هيدروجين)

36. يتم تبادل الغاز _______ (في الرئتين والأنسجة)

38. كم عدد أسنان الشخص. (32)

39. أقوى عامل مؤكسد غير فلزي. (الفلور)

40. جبن من حليب الغنم. (برينزا)

41. ما الذي يمكن أن يغير انحناءه. (كريستال)

42. كيف تتكاثر الفطر. (الجراثيم ، الفطريات)

43. المعدن الأكثر نشاطا. ()

44. ما يضاف الملح للطعام. (فن الطبخ)

45. ما هي الأمشاج. (خلايا جنسية)

46. ذرات متنوعة من عنصر كيميائي. (النظائر)

47. الحديد الذي ينظم كمية اليود. (غدة درقية)

48. يتدفق من خلاله الدم. ( بواسطة السفن)

49. هرمون الخوف. (الأدرينالين)

50. تسمى عملية نقل حبوب اللقاح من نبات إلى آخر. (عن طريق التلقيح)

51. شخص لديه منهم. (46)

جدول التقييم:

حلقة الدماغ	فريق واحد	2 فريق	3 فريق	4 فريق
1. الاحماء - تخمين أسئلة الألغاز المضحكة.
2. تخمين الجناس.
3. مازحا وجديا - مسابقة شعرية.
4. مسابقة القباطنة واختيار مساعد
5. تخمين rebus: "العناصر الكيميائية"
6. السباق للزعيم مرة واحدة
النتائج: مكان:

الصداقة وون !!!

مذكرة تفاهم "مدرسة Ushakovskaya الثانوية"

مدرس الكيمياء: Yu.N. زوبوفا

سنة 2012

قرية Ushakovo

1. المتاهات

"هيدروجين"

2. الألغاز

من المعتاد استدعاء rebus صورة كلمة أو جملة كاملة باستخدام مجموعة من الأحرف والأرقام والرسومات والعلامات وما إلى ذلك. بالتالي، rebus - لغز يتطلب ذكاءً سريعًا وخيالًا وعملًا فكريًا لحلها.

من أجل حل الألغاز وتكوينها ، تحتاج إلى معرفة بعض القواعد والتقنيات المستخدمة في تجميعها.

1. تتم قراءة أسماء جميع الكائنات الموضحة في rebus فقط في الحالة الاسمية.

2. لا يجوز أن يحمل الكائن المصور اسمًا واحدًا ، بل اسمين أو أكثر ، على سبيل المثال: "عين" و "عين".

3. إذا كان من الضروري تجاهل حرف أو حرفين في بداية الكلمة أو في نهايتها باسم شيء ما ، فسيتم استخدامه

4. إذا تم رسم عنصرين أو حرفين أحدهما في الآخر ، فسيتم قراءة أسمائهم مع إضافة "in".

5. إذا كان أي حرف يتكون من حرف آخر ، فسيتم قراءته مع إضافة "من".

6. إذا كان هناك حرف أو كائن آخر خلف أي حرف أو شيء ، فأنت بحاجة إلى القراءة مع إضافة "for".

7. إذا تم رسم رقم أو حرف تحت آخر ، فأنت بحاجة إلى القراءة مع إضافة "on" أو "أعلى" أو "under".

8. إذا تمت كتابة حرف آخر ، "متكئ" عليه ، فيتم قراءته مع إضافة "بواسطة".

9. إذا كان أحد الحرفين بالقرب من الآخر ، "متكئًا" عليه ، يقرأون مع إضافة "y".

10. إذا تم رسم الكائن مقلوبًا ، فيجب قراءة اسمه من النهاية.

13. في rebuses ، غالبًا ما يتم تصوير المقاطع الفردية "do" و "re" و "mi" و "fa" مع الملاحظات المقابلة.

14. يتم تدوين معنى الرسومات أو الرموز واحدًا تلو الآخر دون فراغات وعلامات ترقيم. يتم تقسيم سلسلة الحروف الناتجة حسب المعنى إلى كلمات منفصلة تشكل العبارة ،

رقم 1: أ) الحديد ، ب) النيتروجين ، ج) الزرنيخ ، د) النحاس ، هـ) الصوديوم ، و) القصدير.

№ 6. مستقبل الاكتشاف العظيم.

إجابه:"المستقبل لا يهدد القانون الدوري بالدمار ، ولكن فقط الهياكل الفوقية والتنمية هي الوعد". № 7. من هو المؤلف؟ -

إجابه:"نظام D.I. منديليف هو الخيط الإرشادي في تطوير نظرية التركيب الإلكتروني للذرة ”(نيلز بور).

№ 8. "قراءة منديليف".

يتم هنا تشفير سطرين من قصيدة S. Shchipachev "قراءة Mendeleev". حل هذا اللغز. حاول العثور على النص الكامل للقصيدة وقراءتها. تأمل أيضًا: هل الشاعر صحيح علميًا في المقطع المقتبس هنا؟ حاول تأليف قصائد تعكس قوانين الكيمياء أو أحكامها ونظرياتها الأساسية.

إجابه:"كل شيء - من حبيبات الرمل الصغيرة إلى الكواكب - يتكون من نفس العناصر ..."

إجابه: 1. القصدير. 2. أستاتين. 3. الفاناديوم. 4. البزموت. 5. الصوديوم. 6. التيتانيوم.

رقم 10. المعادن واللافلزات

3. الكلمات المتقاطعة

1) الكلمات المتقاطعة على أسماء العناصر الكيميائية.

رقم 1. املأ الخلايا الفارغة بالأسماء الروسية للعناصر الكيميائية التالية: Ag ، Br ، Fe ، H ، I ، O ، Sn.

رقم 2. الكلمة الأساسية هي مهنة تتعلق بالكيمياء: 1) C1 ، 2) Zn ، 3) Br ، 4) K ، 5) Ni. (كيميائي.)

2) الكلمات المتقاطعة على تكرار المفاهيم الكيميائية الأولية(№ 3).

الكلمة الأساسية هي إحدى طرق فصل الخليط. (تبخر.)

1. الممتلكات المادية للمواد. (اللون.)

2. كعنصر كيميائي. (الزرنيخ).

3. شيء قد يكون في أيدي الأطفال "لعبة خطرة". (اعواد الكبريت.)

4. عنصر متصل بحامل ثلاثي القوائم. (كف.)

5. الأواني الزجاجية للتفاعلات الكيميائية. (أنبوب اختبار.)

6. عنصر كيميائي Zn. (زنك.)

7. الخصائص الفيزيائية للمواد. (صلابة.)

8. 2Fe (OH) 3 = Fe 2 O 3 + 3H 2 O - نوع التفاعل. (تقسيم.)

9. عنصر كيميائي في. (إنديوم.)

10. الموضوع المستخدم في التصفية.

(منقي.)

11. عنصر كيميائي؟ + الكبريت = كبريتيد هذا العنصر الكيميائي. (حديد.)

3) الكلمات المتقاطعة على خواص الأكسجين (رقم 4).

الكلمة الأساسية هي اسم العنصر الكيميائي الأكثر شيوعًا في قشرة الأرض. (أكسجين).

المواد التي يتم الحصول عليها عن طريق حرق مواد مختلفة في الأكسجين. (أكاسيد).

4) الكلمات المتقاطعة على خصائص الهيدروجين والأحماض.

رقم 5. الكلمة الأساسية هي اسم النجم الأقرب إلى الأرض ، والذي يسود عليه العنصر الكيميائي الهيدروجين. (شمس.)

1. المواد المعقدة التي ينتج تفاعلها مع الهيدروجين معادن. (أكاسيد).

2. مادة تتشكل عند احتراق الهيدروجين بالأكسجين. (ماء.)

3. أحماض تتكون من ذرات الهيدروجين وعنصر كيميائي آخر. (خالي من الأكسجين.)

4. حمض يتحلل بسهولة إلى أول أكسيد الكربون (IV) والماء. (فحم.)

5. معدن يتفاعل مباشرة مع الهيدروجين. (كالسيوم).

6. حمض ، من خلال مستوى الإنتاج الذي يمكن للمرء أن يحكم على قوة الصناعة الكيميائية في البلاد. (كبريتات).

رقم 6. الكلمة الأساسية هي اسم مادة يتغير لونها حسب تفاعل الوسط (الحمضي أو القلوي). (مؤشر.)

1. المواد في المحاليل التي يتحول لون عباد الشمس الأزرق إلى اللون الأحمر. (الأحماض).

2. أملاح حمض الكربونيك. (كربونات).

3. أخف غاز. (هيدروجين.)

4. لقب العالم الذي اكتشف الهيدروجين. (كافنديش).

5. مواد معقدة تتكون من عنصرين أحدهما الأكسجين. (أكاسيد).

6. عالم إنجليزي ، بناءً على اقتراحه ، تم التعبير عن الكتل الذرية للعناصر الكيميائية بوحدات الهيدروجين. (دالتون).

7. حمض وهو جزء من "الفودكا الملكية". (نتروجين.)

8. مادة تتشكل أثناء احتراق الهيدروجين في الأكسجين. (ماء.)

9. اسم المركب لعنصر كيميائي مع الهيدروجين الموجود بكثرة في ينابيع منتجع ماتسيستا. (كبريتيد الهيدروجين.)

5) الكلمات المتقاطعة على خواص الماء والحلول (رقم 7).

الكلمة الأساسية هي اسم العنصر الكيميائي الذي تم الحصول عليه أولاً نتيجة الاندماج النووي. (التكنيتيوم).

عملية تنتج الماء تظهر جميع خصائصه المميزة. (تنظيف.)

2. الحالة الخارجية التي يعتمد عليها انحلال الغازات في الماء. (ضغط.)

3. منطقة نشاط بشري تتطلب كمية كبيرة من المياه النظيفة. (تقنية.)

4. مادة تطهر الماء ولا تترك مذاقا. (الأوزون).

5. طريقة لتحضير المواد الصلبة للذوبان ، مما يسرع بشكل ملحوظ من هذه العملية. (سحق).

6. طريقة تنقية المياه. (التقطير.)

7. الأجهزة المستخدمة في تنقية المياه من الشوائب غير القابلة للذوبان في الماء. (مرشحات.)

8. معدن تكون كثافته أقل من كثافة الماء. (صوديوم.)

6) الكلمات المتقاطعة على النظام الدوري للعناصر الكيميائية D.I. منديليف وبنية المادة.

8. الكلمات الرئيسية - نوع الذرات التي لها نفس الشحنة النووية. (عنصر كيميائي.)

1. العنصر الكيميائي برقم مسلسل 17 في جدول النظام الدوري. (الكلور).

2. عملية مصحوبة بإطلاق الإلكترونات. (أوتشس- الكسل.)

3. عنصر كيميائي سمي على اسم العالم الروسي العظيم. (مندليفيوم.)

4. عنصر كيميائي له تركيبته الإلكترونية 2) 8) 8) 1). (بوتاسيوم).

5. قواعد قابلة للذوبان في الماء. (القلويات.)

6. عنصر كيميائي ذراته صيغة ZlekFron هي 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4. (سيرا). "،" ..

7. خاصية الذرات التي د. اعتبر مندليف الشيء الرئيسي في تنظيم العناصر الكيميائية. (وزن.)

8. خاصية ذرات العنصر الكيميائي والتي لها أهمية قصوى بالنسبة للفلور. (كهرسلبية.)

9. الجسيمات المشحونة. (أيونات).

10. الجسيمات الأولية ، وفقًا لعدد ذرات نفس العنصر الكيميائي التي قد تختلف. (نيوترونات).

11. ما اسم العنصر الكيميائي بالرقم الذري 32 قبل اكتشافه؟ (Exasilicon.)

12. خاصية ذرات العنصر الكيميائي في تكوين مادتين بسيطتين أو أكثر. (التآصل.)

13. الجسيمات الأولية ، والتي تحدد حركتها العديد من الخصائص الفيزيائية للمعادن. (إلكترونات).

14. نوع من الكريستال شعرية في الماس. (الذري.)

15. عنصر كيميائي يأتي اسمه من اسم الكوكب. (النبتونيوم).

16. الرابطة الكيميائية بين الأيونات. (أيوني.)

17. الذرات التي تختلف في الكتلة الذرية ولكن لها نفس الشحنة الذرية. (النظائر.)

1. عنصر كيميائي تنبأ د. مندليف. (الجرمانيوم).

2. جسيم غير قابل للتجزئة كيميائيا. (ذرة.)

3. إحدى حالات تجميع مادة منتشرة على نطاق واسع في الطبيعة. (جليد.)

4. عنصر كيميائي من معادن البلاتين. (أوزميوم.)

5. عنصر كيميائي صيغته الإلكترونية هي 2. (الهيليوم).

6. عنصر كيميائي برقم تسلسلي 63. (أوروبا.)

7. نوع من الرابطة التساهمية. (الغير قطبي.)

8. العنصر الكيميائي للمجموعة الخامسة من المجموعة الفرعية الرئيسية. (الزرنيخ).

7) الكلمات المتقاطعة على تكرار الهالوجينات (رقم 10.)

الكلمة الأساسية هي اسم العنصر الكيميائي تكريما للفيزيائي السوفيتي الشهير. (كورتشاتوف.)

1. معدن تكون مركباته مع الكلور جزءًا من مادة التبييض. (كالسيوم).

2. الظاهرة التي لوحظت عند تسخين اليود البلوري. (تسامي.).

3. الأكثر نشاطا غير المعدني. (الفلور).

4. لقب الفيزيائي الشهير الطالب رذرفورد ،اكتشف النيوترون في 1932 عام. (شادويج.)

5. مادة مقاومة للأحماض والقلويات وأكسيد. عجلات. (فتوروبلاست.)

6. الهالوجين الأقل نشاطا. (أستات).

7. الهالوجين ، والذي مركب له تأثير مهدئ على الجهاز العصبي. (البروم.)

8. مادة بطبيعتها منتشرة على نطاق واسع وتتحلل بفعل مادة الفلور. (ماء.)

9. المعدن الذي هو جزء من ملح الطعام. (صوديوم.)

10. معدن يتفاعل بعنف مع اليود تحت تأثير الماء. (الألومنيوم.)

4. قصص الغموض

قصص الغموضهي مهام ، وإذا أردت ، خيال. يتم نسج أسئلة أو مشاكل أو مواقف أو مهام معينة في حبكة القصة ، والتي يجب على البطل إكمالها أو حلها ، ومعه الطالب. عند حل قصة لغز ، يجب أن تقرأ النص بعناية ، حيث يحتوي عادةً على تلميحات تسهل إكمال المهمة.

المنزل الذي بناه م.

تم بناء المنزل الذي يعيش فيه العم اودور وفقًا لتصميم أعظم مهندس معماري في كل العصور والشعوب ، م ، الذي عاش في القرن التاسع عشر. في الواقع ، هذا ليس منزلًا ، ولكنه قصر كبير من سبعة طوابق يعيش فيه الأصدقاء والزملاء والمعارف فقط.

يوجد في الطابق الأرضي قاعة كبيرة وثلاث غرف معيشة فقط. يعيش السير Liy في أحدهما ، ويحتل Uncle Odor الاثنين الآخرين.

لم يتم الانتهاء من الطابق السابع بعد ، ولكن وفقًا للمشروع ، تم التخطيط أيضًا هناك 32 شقة.

تعيش عائلتان كبيرتان فقط معًا. مع مراعاة التقاليد الأسرية ، تم إجراء استثناء لهم وتم تخصيص أجنحة منفصلة لهذه العائلات ، واحدة في السادس والأخرى في الطابق السابع.

أسئلة:

إجابه:المنزل المشار إليه في القصة هو D.I. مندليف. يتكون من سبع فترات (طوابق) ، لكل منها عدد محدد بدقة من العناصر (المقيمين).

الأقارب في الخطوط الجانبية والمباشرة هم عناصر كيميائية ضمن مجموعة معينة).

لعبة المباحث.

هناك خزنة معدنية مقاومة للحريق في الغرفة. ملاحظة معلقة على قلمه: "حل المشكلة وسوف تفتح الخزنة."

مهمة.احصل على ثلاثة هيدروكسيدات بحيث يكون الأول حامضيًا ، والثاني أساسيًا ، والثالث مذبذبًا. كل ما تحتاجه موجود في هذه الخزنة. الكواشف تقف في صف على الرف العلوي. من المعروف أن:

1. الملح في كيس والزنك في جرة.

2. كتلة السائل 500 جم.

3. كتلة المادة في الحالة البلورية 200 غرام ، وهي بجوار القارورة.

4. على يمين الزنك - غير المعدني ، بل على اليمين - كبريتات النحاس.

5. كتلة المادة في الدورق 300 غرام ، وفي البرطمان أقل مرتين من الكيس.

6. على يمين المحلول معدن.

7. من بين الكواشف الكبريت وهيدروكسيد البوتاسيوم والماء.

8. على يسار المحلول توجد المادة الموجودة في الزجاجة ، والثانية على اليمين المسحوق.

9. كتلة إحدى المادتين 400 جم.

10. ليس الأكسيد على شكل حبيبات.

حدد،ما هي المواد المخزنة وبأي ترتيب يتم وضعها على الرف؟

إجابه.بناءً على حالة المهمة ، يمكن تحديد وجود خمس مواد وأن هناك زنك في منتصف الصف على الرف.

ارسم طاولة وأكملها.

معادن الساحر الأسود.

حتى الطباشير ، وهو صخرة رسوبية ناعمة تتكون من هياكل عظمية لكائنات دقيقة ، لها نفس التركيب.

أخذ الساحر الأسود قطعة من الطباشير من الحامل وكتب بأحرف كبيرة على لوح من الرخام الأسود مركبًا كيميائيًا (سمه).

إجابه:تم تمثيل عرض المجموعة بمعادن وعينات من أصل غير عضوي وحيواني ، تتكون أساسًا من كربونات الكالسيوم ، والتي كتب صيغتها بواسطة Black Magician مع الطباشير على لوح من الرخام الأسود).

5. مشهد من الألغاز

1) شاراد.

الحزوراتهذه ألغاز ، يتم حل الإجابات عليها في أجزاء. على سبيل المثال ، تشكل كلمتان MOUSE و YAK ، المتصلتان ببعضهما البعض ، الكلمة ARSENIC بأكملها

أول مقطع لفظي به مكنسة.

يعتبر المخبر المقطع الثاني.

بشكل عام ، سأقول أيها الأصدقاء الأعزاء ،

بالنسبة للعديد من المرضى ، بدلاً من السكر ، أنا كذلك.

المقطع الأول هو حرف الجر المعروف.

يصعب العثور على المقطع الثاني:

جزء منه سيكون رقمًا ،

أضف أنا إليها.

لمعرفة الكل

تحتاج إلى تسمية المعدن.

إجابه:صوديوم. و

أنا غاز ، مادة بسيطة ،

رقمي المكون من رقمين.

وأول مقطع لفظي هو إله ،

النهر هو المقطع الثاني.

إجابه:رادون.

أول مقطع لفظي يعني الخراب.

مقطعي الثاني صغير.

أنا ولدت فقط في النباتات الخضراء.

الجواب - من أنا.

إجابه:نشاء.

2) الجناس- هذه ألغاز ، الإجابات عليها من نفس الحروف. يمكن أن تكون الكلمتان GLASS و FLASK ، على سبيل المثال ، عبارة عن الجناس الناقص. بعد أن خمنت كلمة واحدة في اللغز ، تحتاج إلى إعادة ترتيب الحروف حتى تحصل على كلمة جديدة.

ولد في شعلة ساطعة ،

أنا ممل ورمادي.

إذا تم إعادة ترتيب الحروف ،

سأصبح جذعًا مرنًا.

إجابه:الرماد - الكرمة.

أنا منتج قابل للاحتراق ،

أنا أعيش في مستنقعات.

لكن هناك حرف واحد

في عنوان قصير.

قفزتها سريعة -

وتغير كل شيء:

لقد أصبحت عنصرا.

لذلك حدثت المعجزة!

إجابه:الخث - الفلور.

3) ميتاغرامز- هذه هي الألغاز التي يتم فيها تشفير كلمات مختلفة ، وتتألف من نفس عدد الأحرف. بعد أن خمنت إحدى كلمات الميتاغرام ، فأنت بحاجة إلى استبدال حرف واحد أو أكثر فيه حتى تحصل على كلمة جديدة وفقًا لمعنى اللغز. على سبيل المثال ، يمكن للكلمات TIN و WORD تشكيل رسم بياني.

في اللغز الأول ، تم تصميم كلمة URAL ؛ باستبدال L بـ H ، نحصل على كلمة URAN ، وفقًا لمعنى الجزء الثاني من المخطط.

السفن تتجاوزني.

الطيار يعرف عن ظهر قلب.

إذا تم استبدال L بـ D ،

سأكون معدن.

إجابه:النحاس الذين تقطعت بهم السبل.

مع KA - معدن نشط ،

مع GE - أنا غاز خفيف جدًا.

لكي تكتشفنا

انظر إلى النظام مرة أخرى.

إجابه:البوتاسيوم - الهيليوم.

4) السجل- هذه ألغاز يتم حلها عن طريق إزالة أو إضافة أحرف أو مقاطع للكلمة المشفرة بحيث يتم الحصول على كلمة جديدة. على سبيل المثال ، يمكن أن تشكل الكلمتان LOTO و GOLD شعارًا.

في شكل حر يقتل الجميع.

إذا كانت "مرتبطة" ، ثم يضيفونها إلى الطعام.

ولكن إذا شطبنا حرف L بكلمة

سنغني أغنية مع الجميع.

إجابه:في هذا اللغز تصنع كلمة كلورين. بشطب الحرف L فيه ، نحصل على كلمة XOR ، المقابلة لمعنى الجزء الثاني من logogriff.

فكر جيدًا

لتخمين الكلمة

أنا مثل شريان الحياة -

حاول تسمية.

إذا تم إرفاق F بي -

سوف أتحول إلى مادة غير معدنية.

إجابه:تور - الفلور.

أنا معدن ، أنت تعرفني.

القوة عظيمة في داخلي.

إذا قمت بإضافة "ب" إلي ،

سوف أخفي السماء في ضباب ثلجي.

إجابه:اليورانيوم - العاصفة.

استخدام غير تقليدي
طرق التدريس في دروس الكيمياء

في بيئتنا سن صعبدراسة الكيمياء في المدرسة لها جانبان: دراسة الموضوع نفسه وتأثير الإنتاج الكيميائي على مجمع الطبيعة الحية بأكمله. ولكن كيف تعلم الأطفال ليس فقط أن يكونوا مستمعين ومتأملين ، وكيف تساعدهم على فهم جمال العالم من حولهم ، ورؤية معجزة في قطرة ماء ، والنظر إلى العالم من خلال عيون صاحب متحمس أرض؟
أرى هذا المسار في إيقاظ إبداع الأطفال. للجو الإبداعي تأثير إيجابي على النشاط التعليمي نفسه ، ومصالح الطلاب ، ويكشف عن فرديتهم ، ويقترح مناهج جديدة للتعلم ، ويزيد من مكانة المعرفة في الموضوع. لذلك ، من الضروري تعليم الأطفال النظر إلى الكائن المدروس من خلال عيون الخالق. يمكن إيقاظ خيال الأطفال من خلال تحديد هدف محدد للطالب ، من خلال تعريفه بأحد أشكال العمل.
ينغمس طلابي في الصف الثامن اليوم من دروس الكيمياء الأولى في جو الإبداع ، لأن المعلم قام بتجميع المواد وصنع النماذج أعمال إبداعية. يبدأ الإنشاء المشترك للمعلم والطلاب بالفعل في الدرس الأول - "الامتثال لاحتياطات السلامة في درس الكيمياء". النهج التقليدي ، عندما يشرح المعلم ويستمع الطلاب ويجيبون على الأسئلة المطروحة ، لا يكون دائمًا فعالًا هنا. تشير التجربة التربوية إلى أنه يمكن تحقيق أفضل تفاهم متبادل عندما يتم تكليف الطلاب بمهام من منطقة أخرى معروفة لهم.

على سبيل المثال ، يُطلب من الطلاب حل اللغز. عرض اللغز للأطفال (الشكل 1) ، أوضحت أنها اخترعتها فتاة من مدرستنا عندما كانت في سنهم.

يبدأ الطلاب بفحصها باهتمام ، وحلها ، والآن ... البعض يركضون إلي بالفعل ليهمسوا بإجاباتهم في أذني. بعد لحظات قليلة ، في الجوقة: "حافظ على مكتبك نظيفًا".
سؤال للفصل.ما علاقة العبارة المشفرة بموضوع الدرس "الامتثال لاحتياطات السلامة في درس الكيمياء"؟

بعد ذلك ، نقدم للرجال "تعليمات السلامة" الموجودة في المكتب والموقعة من قبل مدير صالة الألعاب الرياضية. بعد المحادثة ، يتم فتح لوحة الكتب بمجموعة من الحروف التي يجب قراءتها (الشكل 2):

لقراءة هذه "المتاهة" ، توجد قاعدة: بدءًا من الخلية اليسرى العلوية والتحرك أفقيًا (يسارًا أو يمينًا) أو عموديًا (لأعلى أو لأسفل) ، انتقل عبر جميع الخلايا بحيث تشكل الحروف قاعدة أمان. يمكن استخدام كل خلية مرة واحدة.
"الكواشف الكيميائية لا يمكن تذوقها" - يجد الأطفال مثل هذه الإجابة.

ثم يتلقى الطلاب متاهة المهام التالية في المنزل ، والتي يكتبونها ، ويبدأون على الفور في حلها (الشكل 3):

إجابه."احتفظ بأنبوب اختبار بسائل ساخن مع وجود ثقب بعيدًا عنك وعن رفاقك."

في نفس اليوم ، يتلقى الأطفال واجبات منزلية إبداعية: ارسم قاعدة أمان على قطعة من الورق أو في دفتر ملاحظات.

سأقدم أحد الأمثلة التي جلبها أحد الطلاب للدرس التالي (الشكل 4). قام بترميز القاعدة على رقعة الشطرنج. يمكنك قراءتها إذا كنت تعرف كيف تلعب الشطرنج. لذلك ، مع حركة الرخ ، بدءًا من a8 إلى b8 ، انتقل حول اللوحة بأكملها (النقطة الأخيرة e3) بطريقة لفك شفرة قاعدة الأمان. يجب أن تحصل على العبارة: "في درس الكيمياء ، يمكنك إجراء تجارب غريبة فقط عن طريق سؤال المعلم".

يسعد الأطفال بحل ألغاز الكلمات المتقاطعة الكيميائية والألغاز والأحاجي التي توصلوا إليها بأنفسهم. في دروس الكيمياء وفي الأنشطة اللامنهجية ، أستخدم العناصر التالية ذات المحتوى الكيميائي: البورم ، والأغاني الكيميائية ، والخرافات المتعلقة بالبيئة ، والعروض. نتيجة لذلك ، يكون الطفل طوال الوقت في الدرس في جو من اللعب الإبداعي ، مشبع بالمفاهيم العلمية ، ويتعلمها بشكل غير محسوس.
يبدو أن الكيمياء كموضوع للدراسة بعيدة كل البعد عن الإبداع الأدبي ، ولكن بطريقة مدهشة تنكسر المفاهيم الكيميائية البحتة في أذهان الأطفال عندما يواجهون مهمة تقديمها في صور فنية أو في دور أبطال الأدب. العناصر الكيميائية في نفس الوقت تصبح جيدة أو جشعة ، نبيلة أو خبيثة ، وتكتسب شخصيات بشرية. تؤكد علاقاتهم وأفعالهم مع بعضهم البعض أفضل صفات الشخص ، أي المساهمة في إضفاء الطابع الإنساني على التعلم.
على سبيل المثال ، يتم دراسة نوع من تفاعل التحلل ، وفجأة "يأتي هذا التفاعل إلى الحياة": يتحول الملكيت إلى تاجر - تعتبر الحكاية الخيالية التي تم إحياؤها "كيف تحلل التاجر الملكيت".
يتم توفير فرص كبيرة لتنمية قدرات الأطفال الإبداعية من خلال دراسة أحد الموضوعات الرئيسية والأصعب - القانون الدوري والنظام الدوري لـ D.I. Mendeleev. التصور ، العرض المجازي لموضوع صعب بطريقة مسلية يسهل على الأطفال فهم وإتقان المهام التي حددها المعلم. إن الصعوبات في إدراك المواد النظرية المعقدة ، وتجريدها ، وعدم القدرة على النظر إلى الداخل ، وفهم النظام الدوري وهيكل الذرة ، تخلق مشاكل للكثيرين وتكره الموضوع.
إن التحول في التركيز في دراسة الموضوع من "تحتاج إلى تذكر ، حفظ" إلى المستوى "فكر ، ابتكر ، يمكنك فعل ذلك" يغير نهج المشكلة. يترجم الفشل الأكاديمي المتوقع إلى قرار إبداعي. والنتيجة هي متعة التعلم والرضا عما تم تحقيقه.
ابتكر فريقنا الإبداعي قصة خرافية تعليمية مصورة في الكيمياء "الرحلة المذهلة للهيدروجين على طاولة دي منديليف" ، والتي نعتبرها نوعًا من الاكتشاف التربوي. سيساعد هذا النهج مدرسي الكيمياء في تدريس المادة ، والأطفال - دون إكراه لتعلم القسم النظري الصعب من البرنامج.
في الحكاية الخيالية ، يتعرف الهيدروجين - أشكا - بحثًا عن صديق مع عناصر كيميائية مثل الهيليوم والنيتروجين والأكسجين والفوسفور ، ويتعرف على خصائص العناصر الكيميائية الأخرى ومركباتها. حبكة الحكاية الخيالية رائعة ، لكنها تحتوي أساسًا على حقائق علمية تمامًا. في إحدى القصص الخيالية ، تظهر العناصر الكيميائية والمواد المكونة لها بطريقة مسلية. العناصر الكيميائية بمثابة أبطال القصص الخيالية، لديهم خصائص محددة وصفات بشرية. أسلوب فكاهي خفيف للسرد ، تعكس الرسومات التصويرية بشكل جيد خصائص العناصر الكيميائية.
أود أن أشير إلى أن هذه القصة الخيالية التعليمية تم التعرف عليها من قبل الأطفال والمعلمين وأولياء الأمور والجمهور. حصل الجزء الأول منه على الميدالية الفضية لـ VDNKh لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. كجزء من الأعمال الإبداعية الأخرى ، تم تقديم الجزأين الأول والثاني من قبلي في تقرير في المؤتمر السوفيتي الأمريكي لمدرسي العلوم الطبيعية في موسكو. تم إنشاء الجزء الثالث من القصة الخيالية التعليمية (21 إطارًا) ، وسيتم الانتهاء في المستقبل القريب من عمل الفنان في الجزء الثالث من "رحلة لا تصدق للهيدروجين على طاولة دي منديليف".
من الأهمية بمكان النظام الدوري "الناطق" للعناصر الكيميائية ، والذي تم إنشاؤه بواسطة طلاب الصالة الرياضية رقم 91 في أوفا. خصوصية النظام الجديد هو أنه بالنسبة لكل عنصر ، تم جمع مادة علمية حول الاستخدام في مختلف المجالات. تم اختراع واستخدام رموز الخصائص المحددة للعناصر في تكوين المواد البسيطة والمعقدة. الجدول يلفت نظر الطفل. عند النظر إليه ، اكتشف الرجال فجأة أن هذا الجدول لا يحتاج إلى الحفظ ، ولكن على العكس من ذلك ، يجب أن تلجأ إليه للحصول على تلميح.
في الدروس والمسابقات المختلفة ، نستخدم اللعبة الفكرية التي تم تطويرها في صالة الألعاب الرياضية لدينا وفقًا للنظام الدوري "احزر العنصر". يخمن الطلاب العنصر الكيميائي المقصود باستخدام أسئلة حول الخصائص وموقعها في الطبيعة والإجابات بـ "نعم" أو "لا". خلال اللعبة ، يتعلم الأطفال الكثير من الأشياء الجديدة ويسعون جاهدين لفهم المجهول بشكل أكبر.
في أحد الدروس ، أحضرت الفتاة ريبوس (شكل 5) ، قامت فيه بترميز معنى الكيمياء بين العلوم الأخرى. من السهل معرفة ذلك. لكن كم هو مؤثر وجميل محتواه: "الكيمياء هي علم العالم!"
طالب مبدع يجلس على مكتب مدرسي ويتعلم أساسيات الكيمياء ، ولا يعرف بعد ما هي المهنة التي سيختارها في الحياة: طبيب أم محام ، مدرس أو اقتصادي ، طيار أو فنان ... لكن يمكننا القول مع الثقة في أنه في أي مجال سيكون شخصًا مهتمًا بمكانة حياتية نشطة ، ومبدعًا شخصيًا.

أرز. 5. ريبوس "معنى الكيمياء"

بمجرد أن قرأت القصائد الرائعة واعتقدت أنها موجهة إلينا ، مدرسين يحبون التدريس والأخلاق في الفصل ، بغض النظر عن الموضوع الذي ندرسه. هذه هي الآيات:

لذلك نحن ، بدون "مسامير" ، نحاول الاهتمام وليس القوة. تتم دراسة ما يقرب من نصف مقرر الكيمياء باستخدام طرق غير تقليدية ، بما في ذلك أشكال الألعاب ، مما يزيد بشكل كبير من الاهتمام بالموضوع. نُشرت بعض المواد المقدمة في مجلات "Teacher of Bashkortostan" و "Teacher's Journal" التي نُشرت في مؤتمرات روسية في موسكو ، وسانت بطرسبورغ ، وتشيليابينسك ، وأوفا.

دليل منهجي للمعلم

الألعاب التعليمية في دراسة الكيمياء بالصف الثامن

الباب الثاني. ألعاب DIDACTIC- دقائق. الألعاب الواقعية اللفظية

الألعاب اللفظية (من اللاتينية اللفظية - اللفظية) لا تتطلب استعدادات طويلة وسمات معقدة. يمكن استخدامها بدلاً من الكتابة في بداية الدرس ، وكذلك في جميع مراحل التدريب اللاحقة. تشمل الألعاب التعليمية اللفظية الجناس الناقصة ، الشعارات ، المخططات ، الحزورات ، التشفير ، الألغاز ، rebuses ، الكلمات المتقاطعة ، الكلمات المتسلسلة ، الاختبارات ، إلخ.

الجناس

الحروف على الطاولة أمامك.
رتبهم ليصبحوا كلمات.
الكلمة الأولى هي شخصية واحدة ،
في المجموع ، لها أربع زوايا ، ضع في اعتبارك.
إدارة لجمع الكلمة الثانية -
تحتاج إلى تسمية السائل الأحمر البني.

(معين - البروم.)

أنا أندر غاز على وجه الأرض.
الراديوم والرصاص قريبان مني.
ولكن إذا قمت بإعادة الترتيب رسائل لي,
أنا بالفعل صانع قصة.

(الرادون هو الشعب).

أنا مصدر الطاقة.
ويمكنني أن أخبرك بالتأكيد:
"تمكن كلابروث من فتح لي ،
يوجين بيليجوت - استقبل.
ولكن إذا تم ترتيب الحروف
وتضعني في الزاوية
سوف أقف هناك ،
جمع القمامة بصمت.

(أورانوس هو جرة).

أنا منتج قابل للاحتراق ،
أنا أعيش في مستنقعات.
لكن هناك حرف واحد
في عنوان قصير.
قفزتها سريعة -
وتغير كل شيء:
لقد أصبحت عنصرا.
لذلك حدثت المعجزة!

(الجفت - الفلور.)

Logogriffs

فكر جيدًا
لتخمين الكلمة.
أنا مثل شريان الحياة
حاول تسمية.
إذا تمت إضافة F في النهاية ،
سأكون في المستنقع
إذا تم استبدال F للأمام ،
سوف أتحول إلى مادة غير معدنية.

(ثور - خث - فلور.)

في شكل حر يقتل الجميع ،
إذا كانت "مرتبطة" ، ثم يضيفونها إلى الطعام.
ولكن إذا شطبنا حرف L بكلمة
ثم مع الجميع سنغني أغنية.

(الكلور - خور.)

أنا معدن ، أنت تعرفني.
القوة عظيمة في داخلي.
ولكن إذا استبدلت بي ،
ثم سأخفي الأرض في ضباب مظلم.

(أورانوس عاصفة).

ثلاثة عناصر بنهاية واحدة
بادئ ذي بدء ، أطلب منك أن تجد ...
إذا تجاهلنا الآن النهايات ،
سوف تتلقى ثلاث كلمات جديدة.
نحن نحب الكلمة الأولى منذ الطفولة.
الكلمة الثانية هي المحتال والمكر.
والثالث هو الأرضية التي نسير عليها.
أيا كان من اكتشفها ، فقد عملنا بشكل جيد.

(الزركونيوم ، البلوتونيوم ، البولونيوم - السيرك ، المارقة ، الأرضية.)

اثنا عشر زوجًا - لا تنسوا! -
كل الناس في العالم.
بمعنى آخر - حافة ضيقة ،
هذه هي الطريقة التي يتم بها تعليم الأطفال في المدرسة.
ولكن إذا تمت إضافة CE إلي ،
في لحظة سوف أتحول إلى معدن.
علاوة على ذلك ، يمكنني أن أضيف
سأكون في المجموعة الأولى.

(الضلع من الفضة.)

الميتاغرام

عنصرين كيميائيين
سألتك في الميتاغرام:
C X - عنصر معدني ،
ومع B - أنا بالفعل غير معدني.

(الكروم - البروم.)

عنصر المجموعة الرابعة
أمام الجميع.
إذا تم تصحيح T إلى R ،
سيكون هناك طاغية في الواقع.

(تيتان طاغية).

توقعني مندليف لأول مرة.
أعطى العالم الفرنسي الاسم.
إذا استبدلت الحرف الأول فيه ،
سوف تقوم على الفور بتغيير مكاني في النظام.

(الغاليوم هو الثاليوم).

يعيش شقيقان في عالم مصغر ،
من المفيد معرفة خصائصها.
يحتوي A على ثمانية في الشقة ،
في O - شقة خمسة وأربعين.

(الراديوم هو الروديوم.)

مع KA - معدن نشط ،
مع GE - أنا غاز خفيف جدًا.
لكي تكتشفنا
انظر إلى النظام مرة أخرى.

(البوتاسيوم هو الهيليوم.)

فيه ، يتدفق الماء بهدوء ،
ليست هناك حاجة إلى مضخات هنا.
ولكن إذا تم وضع R في كلمة ،
سوف تتلقى المواد.
المادة معروفة للجميع -
أخف غاز على وجه الأرض.
ويجب أن أقول بصدق:
لقد قمنا بتغيير B.

(ماء - هيدروجين.)

الحزورات

لحرف الجر والملاحظة
أضف الموسم.
من كل هذه الرسائل
اصنع اللانثانيد.

(تحت ، ري ، الشتاء - البراسيوديميوم.)

قاعدتي هي العشب الجاف ،
كلا الطرفين من الحروف الساكنة.
بشكل عام أنا غاز ، أصدقائي الأعزاء ،
والاسم ، على ما أعتقد ، واضح لكم.

(K ، hay ، n - زينون.)

المقطع الأول هو حرف الجر المعروف.
يصعب العثور على المقطع الثاني:
جزء منه سيكون رقمًا ،
أضف Y إليها.
لمعرفة الكل
تحتاج إلى تسمية المعدن.

(نا ، ثلاثة ، د - صوديوم.)

ابحث عن ملاحظتين في بداية الأوكتاف ؛
منطقة نمت فيها الأعشاب الغنية بالعصارة.
من أحرف هذه الكلمات اسم العنصر ،
بعد التفكير ، حاول الكتابة بسرعة.
لها خصائص رائعة:
في بعض الأحيان يضيء بشكل مشرق ، وأحيانًا يكون أسود.

(هل ، إعادة ، مرج - الكربون.)

الألغاز المصورة

1. ما العنصر الذي يدور حول الشمس؟
(أورانوس).

2. وفقًا للأساطير اليونانية القديمة ، ما هو المعدن "المحكوم عليه" بالعذاب الأبدي؟
(التنتالوم.)

3. أي معدن يحتوي على خشب؟
(نيكل).

4. ما هو المعدن النبيل الذي يتكون من طحالب المستنقعات؟
(البلاتين).

5. يحب البالغون والأطفال أن يلعبوا دورًا في أي عنصر كيميائي في أوقات فراغهم؟
(ذهب.)

6. كيف تحصل على الذهب من النحاس والزرنيخ؟
(Cu + As = Au + Cs.)

الألغاز

ستة عناصر

في ألغاز الحروف هذه ، يتم تشفير أسماء ستة عناصر كيميائية. الخصائص التالية سوف تساعدك على اكتشاف ذلك.

1. عنصر معروف له 10 نظائر طبيعية مستقرة بأعداد كتلتها من 112 إلى 124.
(تين.)
2. عنصر كيميائي مشع له نصف عمر لنظيره سريع التحلل 54 ثانية.
(أستات).
3. عنصر يستخدم أعلى أكسيد له كعامل مساعد في إنتاج حامض الكبريتيك.
(الفاناديوم).
4. العنصر الكيميائي للمجموعة الخامسة من النظام الدوري.
(البزموت).
5. معدن قلوي.
(صوديوم.)
6. المعدن الذي يشكل الأساس للعديد من السبائك المستخدمة في صناعة الطائرات وتكنولوجيا الصواريخ وبناء السفن.
(التيتانيوم).

حاول الآن تشفير أسماء العناصر الكيميائية الأخرى على شكل ألغاز أبجدية. سترى بسرعة أنه على الرغم من أن هذا صعب للغاية في بعض الأحيان ، إلا أنه مثير وممتع للغاية.

المعادن واللافلزات

في هذه الألغاز ، يتم تشفير أسماء اثني عشر عنصرًا كيميائيًا. قم بفك تشفيرها وتحديد أي من هذه العناصر يشكل مواد بسيطة في شكل معادن ، وأي منها - في شكل غير فلزات. هل هناك أي من بين هذه العناصر التي تشكل تعديلات متآصلة؟ أي من هذه المواد في الحالة الغازية في ظل الظروف العادية؟

أي من هذه العناصر كانت معروفة للبشرية منذ العصور القديمة ، وأي منها كان آخر ما تم اكتشافه؟

تتكون الألغاز من علامات العناصر الكيميائية

In Ne هي جزيرة في أرخبيل الملايو.
(بورنيو).

"Au هي لعبة لوحية.
(لوتو).

- حيوان ثديي كبير لاحم.
(دُبٌّ.)

"هو" طعام للحيوانات الأليفة.
(هاي).

- الوحدة البنائية للغة.
(كلمة.)

يؤلف تلاميذ المدارس مثل هذه الألغاز والأحاجي والجناس الناقصة والميتاجرام والحزورات وما إلى ذلك بكل سرور وفائدة لأنفسهم. يحتاج المعلم فقط أولاً إلى عرض بعض العينات من هذه الألعاب اللفظية ، ثم ترتيب نتائج إبداع الطلاب في شكل صحيفة حائط في فصل الكيمياء.

من خلال تضمين ألعاب الألغاز هذه في عملية التعلم ، يجذب المعلم انتباه الأطفال ويثير اهتمامهم بالموضوع دون قضاء الكثير من الوقت.

تابع انظر رقم 29/2002